严禁要求家长批改作业
发布于：2020-11-03 被浏览：2958次
要全力规范中小学生作业管理，推进课后托管服务，促进教师回归教书育人的主业，推进教育管理机制改革，有效减轻危害中小学生身心健康的过度学业负担，促进其健康成长。其中，20项措施中，规范中小学生作业管理的有8项：
加强岗位安排的专业指导。市教研中心发布了中小学作业设计与实施的相关业务指导。各县(市、区)和学校要积极探索基于信息技术的“一生一份工作”模式。
系统规范作业管理。年级组统筹作业总量，采用“基础作业弹性作业”模式分层布置作业，不得布置惩罚性作业。作业难度不得超过课程标准和学生认知水平、能力水平的要求。
控制写作总量。本市小学实行“每周一不写作业”制度。小学一、二年级不布置书面作业，可以根据孩子的年龄特点布置课外阅读、口语交流、探究活动、手工阅读、实践经验作业。初三到六年级的书面作业不要超过60分钟，初中不要超过90分钟，高中要合理安排作业时间。
安排多样化的学生作业。学生应该每天进行适当的体育锻炼和家务劳动。各中小学每月至少安排一次要求学生和家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺表演、外出郊游、参加体育活动等。并鼓励中小学生参加社会公益活动。
培养学生的操作能力。科目作业原则上不通过微信和QQ群安排，记录作业的权利和能力归学生。同时，高质量、高效率地完成作业应该作为学生能力的一个重要方面来培养。
关注学生的身心健康。积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的思想，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
千万不要把学生作业变成家长作业。义务教育学校不允许安排学生难以完成的作业，类似于给学生安排但实际上是给家长安排的作业。严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小学各年级不允许安排小报和视频制作做作业，需要学生制作的小报应由学校老师完成。
减轻父母的额外负担。学校不得指派家长参与本应由师生完成的事项，如打扫教室、布置班级文化、装饰美化演出场地等。