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新高考背景下 到底怎么选高中?——择升勿忧致初升高纠结中的父母

发布于:2022-07-20 被浏览:354次

选择高中,实际是在帮孩子在选择不同的未来。我们选一件衣服、一部手机、一台电脑或一套房,都会权衡很久,而孩子的未来,不应该选得更慎重?

“急,妈妈,中考都已经结束了,到底该选哪个高中啊?”

中考结束后,分数出来前,横在所有初三毕业生和家长间,这便是最重要的一个问题。到底该如何是好呢?

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毕竟,高中三年是学生学业生涯最黄金的年龄,上承基础教育,下启高等教育。疏忽不得!

这似乎已经形成了一种惯性,认为高考成绩好的学校,当然就是好学校了,同时,这些学校录取分数理应收得比较高。

这种选择逻辑,放在几年前,还说得过去。然而在最近这几年,已不断产生了变化。

尤其是各省不断落实新高考改革、践行“双减”政策,再加上学科类教培行业关停等政策陆续出台,这种唯分数选的方式,已逐渐不合时宜。

那么,如何更合理、更专业的选高中呢?

其实,本质来说,家长和学生选学校,选的是一种趋势。

2019年,针对当前普通高中教育存在的应试倾向等问题,《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》出台。今年1月,教育部又印发《普通高中学校办学质量评价指南》(简称《指南》),为高中评价提供了新的“指挥棒”。

“要从系统性和深入性的角度,认识‘双减’相关要求在高中阶段的落实。”华中科技大学教育科学研究院教授刘长海表示,“双减”的目标是切实提升学校育人水平,为学生德智体美劳全面发展提供现实可能。

这种趋势体现在办学方向、课程教学、教师发展、学校管理和学生发展等方面,对于我们不在教育行业的家长来说,显得太过复杂,思考起来不太友好。

所以,往简单里说,我们家长和孩子只需要抓住在发展趋势中,那些可持续促进学生发展且恒常不变的要素就行。

那么,这些不变的因素有哪些呢?或者换一个问题:哪些因素是决定“双减”后、新高考改革背景下,一个学校可以持续培养出优秀学生呢?

1良好的学习群体互动

一项关于哈佛大学的研究表明:“像哈佛大学这样严格择优录取的学校,人们一般认为这类学校的课程设置和其他学校有着巨大差异,学校的教师、教材、硬件设施都是优秀教学水平的直接体现。”

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“然而实际上,一个学生优秀与否,他身边其他学生的情况发挥了巨大的作用。哈佛大学的学生要承担校园内的社交压力,要遵守各种规则,参加各种学术交流活动,大部分学生都花费了很长时间进行主动学习。在一些严格择优录取的学校里,同学这个因素在最终学习成果方面占据67%的比重。更直白点说,哈佛大学的巨大成功,和哈佛大学的教授、教材、硬件设施关系不大,反而与那些在哈佛大学的学生关系密切。”

那这样的研究是不是说明,一群优秀的人在一起,大家都会变得更优秀?

不一定,核心是群体互动的方式、机制。放在我国高中,决定因素就是:同学们平时交流的话题、共同参加的活动类型、自主学习的氛围等方面。

各位家长可以通过各类网络媒介、家长社群、实地考察等方式,去了解相应学校是否有学生学习群体互动这方面的倡导、设计和实施。

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或者,直接打电话问学校一个问题:

你们学校学生学习活动一般有哪些呢?

有的家长估计会觉得这会很麻烦,不过细想,花有重开日,人无再少年,人生往往就那么关键一两步,选择什么样的高中就读,就是其中关键一步。

2强大的教育研究团队

在教育部教育考试院发布的2022年高考题试卷评析中,明确提到:

“2022年高考是‘双减’政策发布之后的首次高考,命题在教考衔接上精耕细作, 充分释放服务‘双减’改革的鲜明信号,引导教学提升课堂质量,助力构建教育良好生态。”

高考改革要求基础教育提质增效。这就要求所有学校必须改进之前“刀耕火种”的教学模式,转而走向“专业现代化”的模式。

当所有学校都在探索改革之路时,谁有可能走得更快更稳,从而帮助每个孩子更好地适应新高考呢?

这不决定于一两个优秀教师,而是决定于学校管理团队、教师团队的研究能力、实践力、执行能力等方面。一般一个学校有100个老师,平均到各学科8人左右,研究团队较少。有的学校以教育集团为单位,5000多个老师,平均一个学科400人左右。两种类型团队的教师都是专业素质过硬,水平高。从教研团队人数1:50的比例视角看来,后者自然更具前瞻性、创新性和适应性。从而更好地帮助孩子们获得更大的进步。

选择学校还需要考虑很多其他要素,对于每个家庭来说也不尽相同,这是一门技术活,只要家长和孩子愿意去思考,总会找一所适合自己的最佳学校。

不过,归根结底,高中学习,核心还是孩子自己的努力,外在的都只是保障。毕竟,“花从内开,金灿灿;花从外开,黑乎乎。”

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