STEAM教育行业周刊(1.18-1.24)
编者按：本周信息精选，供同仁参考学习！
一、行业信息
1.重| STEAM教育跨学科势不可挡，教育部已将“跨学科”指定为第14大学科门类
1月13日教育部发布《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》。我国原有的13个重点学科将正式改为14个重点学科。交叉学科是在交叉学科研究的基础上形成的新学科，是不同学科交叉、融合、渗透而形成的。跨学科整合是未来科学发展的必然趋势，也是加速科技创新的重要动力。
事实上，这与STEAM教育哲学中的跨学科学习非常一致。因为一个问题涉及很多方面，我们可以从多个角度看到问题的本质，更有效地解决人们的实践或理论问题是根本目的。STEAM教育是为了培养未来的创新人才而诞生的。随着人工智能时代的到来，相信它会越来越受到公众、学校、政府和企业的重视和欢迎。
2.通知|北京紧急停课！全国超过35个地区的培训机构被暂停，学习和思考转向在线教学
1月20日，在北京市新型冠状病毒疫情防控工作第215次新闻发布会上，北京市教委副书记、市教委发言人李伟介绍，根据调整安排，市内其他年级(包括三年级、一年级、二年级、三年级)将于1月23日前完成本学期末学生线下的全部教育教学活动。从1月23日起，学生在学期末不再来学校工作
3.愿景|北欧四国的编程教育有哪些概念和特点？
2014年英国正式将编程纳入学校课程后，欧洲其他国家开始重视计算机科学、编程和计算思维教育。2016年，欧盟联合研究中心发布了公民数字能力框架，将编程列为21项数字能力之一。随后欧盟发布了《数字教育行动计划2018》，其中一条就是把编程课带到欧盟所有学校。编程被认为是与阅读和写作同等重要的基本素养和能力。特别是北欧地区的芬兰、瑞典、挪威和丹麦，从概念指导、课程设置到项目活动和教师培训，不断推进义务教育阶段的规划教育。
二、行业观察
1.观察|少儿编程行业竞争激烈，工具、课程、教研、师资等资源匮乏
儿童编程教育在行业内分布广泛。此外，还有在BC两端线上和线下授课的商家。底层，工具、课程、教研、师资都是稀缺资源。所以这个行业在国内竞争激烈，但是随着行业规模的不断发展，这个行业的集中度也在不断提高。
2.观察|河北保定市如何探索人工智能教育之路？
保定在2016年开始了人工智能教育的初步尝试。当时很少提到人工智能，主要是在编程、机器人竞赛等方面。2017年，保定市开始为中小学教师提供电子微课，要求学校了解这种图形化编程，通过程序设计选择促进师生参与学习。截至目前，全市已有6万名学生参加了人工智能教育普及课程，200多所学校开展了人工智能相关课程或社团，组织了20多场人工智能相关活动。
3.内蒙古包头市普及程序设计教育之路
包头市规划教育发展的总体形势正在改善和推进。然而，为了追求更高质量的编程教育，让更多的孩子享受编程的乐趣，馆长翁指出，仍然存在一些问题需要改进。比如目前的编程教学缺乏一些有成果的东西让家长看到，一些家长对编程教育的认识模糊。当然，最重要的还是师资的培养。“因为师资水平决定了教学水平。我们一方面通过内部组织活动对信息技术教师进行培训，另一方面希望更多像编程猫这样的优秀企业为我们的教师提供更丰富的线上线下免费培训；同时，可以通过编程平台提供更多的学习资源和优秀的课程，供教师免费学习。”
4.观察|为什么网络教育有麻烦？
-p">“当前校外线上培训机构普遍通过融资进行资本运营，但过于逐利，一些线上培训机构为了获取客源，不把钱用在提高服务质量的刀刃上，而在各大媒体上铺天盖地做广告，营造所有孩子都需要参加培训的氛围，加重家长的焦虑。还有一些线上培训机构为了占领行业主导权，恶意降低收费以赔钱的模式运营，挤垮中小机构造成行业发展不平衡的同时，自身也面临经营风险，一旦融资跟不上资金链断裂，企业可能迅速倒闭，造成群众预收费无法退回，比如近期非正常停业的‘学霸君’‘优胜教育’等，损害了群众的利益。”教育部基础教育司有关负责人告诉记者。三、运营管理
1、招生丨机构招生20条“一键式”关单话术（精选）
“招生话术”是招生过程中极为重要的一部分。很多机构没有对相关市场招生人员进行过系统性的招生问题总结及应对话术梳理，下面是一些常见的培训机构招生问题与常见话术，供大家参考，话术使用须灵活落地，需要和本校的实际业务相匹配！
2、少儿编程投融资数据报告：近十年总披露融资近46亿，2020年达18亿
日前，企查查大数据研究院发布《近十年少儿编程投融资数据报告》，根据企查查数据显示，目前我国在业/存续的“少儿编程”相关企业共有653家，2018年新增注册97家，2019年255家，2020年190家。目前国内专门从事少儿编程的企业并不多，并且集中在经济发达地区，广东（144家）、浙江（146家）、江苏（54家）的三省的相关企业数量最多。目前市面上的少儿编程产品，要么主打幼儿编程启蒙，走图形化、动漫、游戏教育的开拓思维路线。要么专注青少年“学科+编程”教育，针对不同年龄段推出不同的课程，并与学科教育紧密结合，走实用路线。少儿编程教育主要面向3-18岁年龄段的青少年，而根据统计局数据，2019年我国0-14岁人口约有2.35亿，少儿编程的市场即将迎来新一轮爆发式增长。
四、活动&求职
1、活动预告 | 上海STEM云中心主任张逸中博士：后疫情时代下，STEAM教育如何破解行业困局？
1月26日下午，我们邀请到上海STEM云中心主任、创始人张逸中博士，分享自己关于在后疫情时代下的STEAM教育如何发展的思考和观点，欢迎行业同仁报名参与，共同探讨。
2、求职 | 资深编程老师寻求少儿编程公司、科创企业做少儿编程课程
西交大计算机专业，目前在上海工作，已经从事中小学数学教育培训16年。想在上海寻找一家注重学科尤其是数学与编程深度融合的有格局、有流量、有资本的实力派少儿编程企业，共创大业，铸就生命辉煌！
五、年度榜单
智慧喵品牌负责人秦健：今后将给大家带来更优质的课程|2020人工智能教育年度公司TOP10
智慧喵引进国际先进的STEM教育体系，同时结合多年在国内科创教育领域内的实践经验，独创FEEDBACK交互反馈教学模式，设计横跨3-16岁的阶梯递进式课程体系，在培养具有独立思考能力和创造力的未来型人才方面取得显著的成效。因此荣获STEAM在线评选的“2020人工智能教育年度公司TOP10”，在此恭喜智慧喵，并祝愿在新的一年里取得更大的成绩。
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