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“家长不改作业就要写说明 ”单亲妈妈:教育内卷化让家庭疲惫

发布于:2020-11-20 被浏览:4123次

有时候偷偷希望下班后舒服的躺下休息一下,或者先吃饭。但事实是,很多时候我没有时间吃饭。我回家做的第一件事就是看孩子的作业。不看,孩子睡不着。他在等你。而且,当我陪孩子做作业,帮他改作业的时候,我和豆豆的关系会变得很紧张,有时候甚至会因为作业问题歇斯底里的吵架。

许多教育局开始发布新规定,禁止家长批改学生作业。

看到这个变化,明富(化名)感到欣慰。明福,34岁,是来自江西南昌的单亲妈妈。以前,因为她不能批改作业,她必须向老师提交一份手写的证书。最终,她“不舒服”,选择向媒体披露。

从之前的家长退出家长群体,到“家长改革学生作业”,家校关系脆弱的一面再次呈现在人们面前。作为证人,明敷如何看待家与学校的关系?单亲妈妈如何平衡家庭教育和个人工作?

近日,明英向《www.thepaper.cn报》讲述了她陪孩子做作业以来的心路历程,其中包括一位普通母亲对自己教育模式的反思、母性的探讨以及教育内卷化。

【以下是明琍口述】

“初三作业会多到什么程度?”

11月3日晚8点左右,我在工厂上班的时候,接到豆豆的电话,告诉我数学老师需要提交一份手写的情况陈述,说明他昨晚为什么没有批改作业。

电话里,豆豆的声音听起来哭了。我告诉豆豆,我会直接发短信给老师说明情况。但豆豆坚持说:“不行,老师说你必须手写。”。可能知道我忙,豆豆特别懂事。过了一会儿,豆豆说,妈妈,你这么忙,给奶奶手机发个短信就行了,我给你抄。

因为“我给你抄”这句话,我的心情一下子崩溃了,突然想起了之前很多个晚上因为写不完作业而丢失的照片。他自己都写不完作业,还要腾出时间去抄一些我觉得没有意义的东西?想到这,我哭了起来。

我不怕选择向媒体爆料。有家长担心消息传出后孩子的教育会不会受到影响,但我真的忍不住想站出来告诉大家,我们的教育是不是有问题。孩子只是孩子,不是写作业的工具。

豆豆现在小学三年级。你有多少作业?一种直观的感觉是,回家后,晚上11点前能做完的作业很少,一周七天,可能只有周五周六休息日能休息。

而且我们家长还要给孩子写作业签字,真的很烦。

比如语文就是一个作业,包括生词短语,句子,最近写日记。除了课内练习册,还有语文和数学的课外练习册。有时候光语文这门课就分作业一、作业二、作业三,还有一篇大作、日记、改错。

除了这些练习,每天还有课要背。有时候老师会要求背《诗经》。最近要求孩子背诵《诗经》中的一首诗《王风黍离》。我不知道这首诗的名字。完成语文作业可能需要3个小时左右。

当孩子在附近做作业时,我们的父母负责附近的监督和辅导。我们需要拍一个他用手机背诵阅读课文的视频,上传到APP上打卡。

当这一切都做完的时候,有时候已经是深夜了。我正设法让他在11点前睡觉。之前以为是孩子作业慢。为什么作业必须这么晚完成?是真的无法理解还是别的?后来和其他同学的家长聊了聊,发现他们的孩子也是这样的。从三年级开始,孩子很少在11点前睡觉。

为了让他晚上11点前睡觉,我会帮他完成未完成的作业。

前段时间看了《脱口秀大会》,喜欢李雪芹小时候写作业的故事。她在里面说:“小时候妈妈教我写作业。我妈觉得我太傻了。最后,我妈完成了我的作业。”这个故事特别适合现在的情况,但是现在孩子作业太多,写不完,我就帮他写完。

有时候我会反思,孩子真的要做那么多作业才能提高成绩吗?而你要做这么多功课才能教育好这个孩子吗?

“我是一个不完美的妈妈”

豆豆的小学是区内最大的小学,是工人学校,依托一家飞机制造厂办的工人小学。

2016年,老公因为经常赌博,欠了很多赌债。最后我选择和老公离婚,和豆豆一个人生活。我和豆豆的户口属于当地集体户。当地小学招生时,我们集体户口的四五类可以入学。

即使和前夫离婚,我也不认为这对豆豆的性格有多大影响。他跟我在一起很开朗,阳光。日常生活中,我全心全意的照顾他。但是说到学习,尤其是家庭作业,我似乎成了一个不完美的母亲。

我心里也有自私的想法。我生了一个孩子,我的身份变成了母亲,但我只是一个没有“孩子母亲”这个名字的普通人。有时候偷偷希望下班后舒服的躺下休息一下,或者先吃饭。但事实是,很多时候我没有时间吃饭。我回家做的第一件事就是看孩子的作业。不看,孩子睡不着。他在等你。

而且,当我陪孩子做作业,帮他改作业的时候,我和豆豆的关系会变得很紧张,有时候甚至会因为作业问题歇斯底里的吵架。

我会给他施加压力,告诉他“写不完就别睡”,有时候还会拍桌子。我一开始并没有意识到自己的这一面,但是最近孩子写日记,我意识到我在孩子眼里还有另一面。

从今年10月左右开始,学校要求孩子写日记,几乎每天都写。那天,豆豆写了一篇日记,叫《妈妈的天气》。其中有一段我特别有感觉。他写道:“我妈脾气变坏了。每次生气都是不看天气预报就知道的。雷雨即将来临。我经常觉得我妈不听话,不写作业的时候脾气很暴躁。我不想让我妈妈生气。我想照顾好自己,按时完成作业,让妈妈开心,不要生气。我希望我妈妈的天气总是阳光明媚。"

照片由豆豆写的《妈妈的天气》回答者提供

看到豆豆写的东西,我开始思考豆豆的教育是否有问题。

我觉得豆豆一年级的时候,对学校的态度很清新,每天都很开心。回到家,他知道自己要写什么,怎么写作业,有很强的主动性。慢慢的,我发现他的学习兴趣开始下降。二三年级的时候,他经常对我说:“妈妈,我很累。”我问他为什么,他说:“我感觉在我的世界里,除了作业什么都没有。”

这种感觉也让我感到极度的疲惫。

有一次豆豆在做作业。他沉默了很久,突然哭了起来。我坐在他旁边,问他为什么哭。我给他拍了张哭的照片,问他:“你为什么哭?为什么写着写着就难过?”

“难过,我想到了一个人(笑我)。”豆豆说。

“他笑你什么?”我问。

“考试成绩不好,文笔这么差,天天念我。”豆豆说。

和豆豆聊天后,我发现他哭的原因是班上另一个同学数学考了92分,比他高,于是嘲笑他。他们班,数学90分算及格,不及格就需要重写。不敢想象,92分还不够吗?

“内卷”只会让孩子成绩上不去,反而更累

在豆豆二年级的时候,我就开始重视家校结合的教育。我在想,家长和学校应该如何合作,为孩子创造一个更加和谐的学习环境。

从我父母的角度来看,自从豆豆一直叫我累,我就开始不再纠结作业写没写完,而是关注他的心理健康问题。怕他得抑郁症怎么办?

高一的时候,我带他去了南昌大学第二附属医院的心理科。他和医生谈了大约40分钟,然后医生打电话给我谈。医生跟我说豌豆没毛病,但是我的问题比较大。医生说:“大部分时间和孩子交流的时候,他总是说妈妈在逼我写作业,给他压力太大了。”

医生提醒后,我开始反思自己的教育方式是否有问题,让豆豆承受了来自学校和家庭的双重压力。

我仔细回忆,在催他写作业的过程中,我常用的表达方式是“你睡不着”“写完再睡”。可能已经好几次晚上十一点十二点了,逼得他太紧了。

你当时为什么要这么做?其实我也有私心。我怕第二天老师找我麻烦,给我压力。

最近看了报纸报道的教育内卷话题,也看了文章《一位海淀妈妈眼中的教育内卷》。据我理解,教育内卷化最直观的体现就是高度单一化的竞争模式,这一点在家长的聊天中有直观的体现。有一位家长提到他已经报了培训班,然后其他家长就会好奇地问,然后就陆续报了班。

父母有这个需求吗?每个孩子的情况都不一样。带头做一件事的父母该不该为这种情况受到指责?我不这么认为。因为一开始提出某件事的父母,一定是因为有需求才这样做的,他的初衷也不是为了影响别人。

在这种高度单一化的竞赛模式下,孩子的成绩不会提高,反而作业会越来越多。之前豆豆85分,其他孩子100分,90分。拿了85分回家,他连看我的眼神都不敢看。作为家长,你会觉得85不够,拿到98就够了。现在这98分不是你自己对他的期望,而是老师甚至社会的期望。

此外,澎湃的文章还提到了诺奖得主丹尼尔卡内曼提出的“厌恶损失”的概念。我查了一下,大致意思是当人面对等量的得失时,觉得损失更难以承受。

以前为了让豆豆完成作业,我总是强迫他,不掌握方法。现在当我督促豆豆做作业的时候,我会用他的心理。比如做了半个小时左右的阅读作业,就再也做不下去了。我会告诉他,等你看完这篇文章,我们下次再玩跳棋。没看完就不先看完。

孩子听后,会下意识地觉得,如果不读,就会失去“下跳棋”的活动,马上读这篇文章。

然而,家校合作教育有时需要学校和教师的合作。我觉得最和谐的家校教育就是老师要当老师,家长要当家长。

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